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005			20240809132839.0
008			991125c2017 cl br p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000219349
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLagunes-Domínguez, Agustín _6-aglagunes@uv.mx
100	1		_aTorres-Gastelú, Carlos A.
100	1		_aAngulo-Armenta, Joel
100	1		_aMartínez-Olea, Miguel Á
245	1	0	_aProspectiva hacia el aprendizaje móvil en estudiantes universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe ha realizado un estudio para determinar si los estudiantes de una universidad colombiana y una mexicana tienen el equipo, la disponibilidad de tiempo y la disposición para el aprendizaje móvil dentro de sus clases. Para ello se diseñó y validó un instrumento que se aplicó a los estudiantes del área de Administración y de Sistemas en una universidad pública colombiana y otra universidad pública mexicana. Los resultados muestran que los estudiantes colombianos y mexicanos cuentan con dispositivos móviles y están dispuestos a utilizarlos para aprendizaje sus clases. Asimismo, se encontró que no hay diferencia entre los estudiantes del área de Administración y los de Sistemas, ambos aceptan el aprendizaje móvil por igual. Desde la perspectiva de los estudiantes, existe la factibilidad técnica, de tiempo y de disposición para el aprendizaje móvil en ambas universidades.
650		4	_942 _aProceso enseñanza-aprendizaje
650		4	_932 _aEducación superior
653	0		_aAprendizaje móvil
773			_gVol. 10, no. 1 (2017), p. 101-108 _tFormación universitaria _x0718-5006
856	4		_uhttp://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v10n1/art11.pdf
905			_aArticulo
942			_cART-E
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