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005			20240925065803.0
008			991125c2017 cl br p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000219368
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aTapasco Alzate, Omar Alberto _6- omar.tapasco@ucaldas.edu.co
100	1		_aGiraldo García, Jaime Alberto
245	1	0	_aEstudio comparativo sobre percepción y uso de las TIC entre profesores de universidades públicas y privadas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa presente investigación se propuso recoger información sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la actividad docente universitaria, la percepción del profesorado sobre las TIC y la valoración de la infraestructura tecnológica disponible, desde una perspectiva comparativa entre universidades públicas y privadas. Para tal propósito se realizó una encuesta entre 147 profesores de instituciones del Eje Cafetero, Colombia. Se recurrió al análisis factorial, el análisis de correspondencias múltiples y pruebas de independencia. Se encontraron marcadas diferencias entre profesores de universidades públicas y privadas. Algunas diferencias con respecto al género, pero no se hallaron diferencias significativas con respecto a otras variables descriptivas del docente como la edad, la escolaridad o los años de experiencia docente. Pero aunque los indicadores favorecen a los docentes de instituciones privadas, también se evidencia un mayor nivel de estrés asociado al uso de las tecnologías entre ellos.
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		4	_95013 _aUniversidades y colegios
650		2	_96469 _aAnálisis factorial
650		2	_99774 _aEducación privada
653	0		_aPercepción docente
653	0		_aAnálisis de correspondencias múltiples
773			_g Vol. 10, no. 2 (2017), p. 3-12 _tFormación universitaria _x0718-5006
856	4		_uhttps://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v10n2/art02.pdf
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c191468 _d191468