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| 100 | 1 |
_aSandoval González, Víctor Manuel _6- victormanuelsandovalgonzalez0@gmail.com |
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| 245 | 1 | 3 |
_aEl patrimonio cultural y la enseñanza de la historia _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn este artículo se presenta la incorporación paulatina del patrimonio cultural a la enseñanza de la historia, destacándose que forma parte de las múltiples funciones sociales de la historia; se definen las dos nociones principales de patrimonio cultural, la oficial y la crítica y cómo esta última es la más adecuada para utilizarse en la enseñanza de la historia y en la construcción de la identidad como algo diverso y que encarna diferentes valores y desarrolla, además, en el estudiante la inteligencia emocional. | |
| 650 | 7 |
_919284 _aPatrimonio cultural |
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| 650 | 2 |
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| 650 | 7 |
_91394 _aInteligencia emocional |
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| 653 | 0 | _aFunción social | |
| 773 |
_gAño 10, no. 26 (2017), p. 55-64 _tEutopía : revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato _x1870-8137 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/88758 | |
| 905 | _aArticulo | ||
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| 999 |
_c192139 _d192139 |
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