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| 100 | 1 | _aGallardo Ocampo, Andrea | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa enseñanza del arte desde una perspectiva hermenéutico fenomenológica _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl presente artículo busca mostrar la importancia de la filosofía en el acercamiento a la enseñanza del arte, especí- ficamente desde la perspectiva hermenéutico fenomenológica. Pensar el arte desde ésta implica no sólo entender la obra en sí misma, sino lo que la posibilita a ser y, por ende, a ser comprendida en el mundo. Así, acercarnos al arte implicaría necesariamente hacerlo a una comprensión basada en la alteridad y sensibilizarnos no sólo desde una perspectiva histórica, sino desde la condición y las pasiones humanas mismas. | |
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| 773 |
_gAño 10, no. 26 (2017), p. 85-91 _tEutopía : revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato _x1870-8137 |
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