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049			_aART-E
100	1		_aNúñez Prieto, Iván
100	1		_urivannunez@gmail.com
245	1	0	_aEducación chilena en la república: _bpromesas de universalismo y realidades de inequidad en su historia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa presente investigación historiográfica tiene como propósito contribuir al debate actual sobre la equidad social en la educación chilena. La investigación se basa principalmente en fuentes secundarias, aunque también emplea fuentes primarias. Enfoca un período que va desde la Independencia hasta 2006; desde las promesas de universalismo de los fundadores de la República hasta el desarrollo del sistema escolar a partir de la década de 1840. Como principales hallazgos destaca la tendencia a la apertura de oportunidades de educación. Este fenómeno se caracteriza por ser una ampliación larga, lenta y desigual que terminó por, prácticamente, incluir a todos los niños y jóvenes. Además, ocultó una histórica segmentación de la oferta escolar, de la que se revisan sus características, así como la crítica que se le ha hecho en el tiempo. Psicoperspectivas.
653	0		_aIgualdad social
653	0		_aHistoria de la educación
653	0		_aEquidad educativa
653	0		_aChile
773			_gVol. 14, no. 3 (2015), p. 5-16 _tPsicoperspectivas : individuo y sociedad _x0718-6924
856	4		_uhttp://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/617/428
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905			_aArticulo
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