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008 991125c2017 cr tr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000220345
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aNuñez Pérez, Adelainy
_6- adelainy.nunez@upr.edu.cu
100 1 _aÁlvarez Fonte, Bárbara Lidia
100 1 _aMartínez Malo Sosa, Clara María
245 1 3 _aLa extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEl artículo se dirige a exponer algunos resultados obtenidos de la revisión bibliográfica sobre el desarrollo de la extensión universitaria y se determinan los referentes teóricos y metodológicos del proceso de extensión en la educación superior y sus aportes en la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba. Se considera el criterio de los autores Del Huerto, González, González-Fernández Larrea, Santos, Tünnermann; lo que permitió a los investigadores asumir posiciones que se corresponden con los enfoques actuales de la Pedagogía. Se realizó un análisis documental, apoyado en artículos sobre resultados de investigación en bases de datos científicas y de documentos institucionales. Además, se emplearon métodos de nivel teórico como el histórico-lógico para profundizar en la evolución, tendencias y generalizaciones del desarrollo de la Extensión Universitaria en la formación inicial en Cuba. Los principales resultados obtenidos en el estudio pusieron de manifiesto la evolución conceptual de este proceso desde la creación de las universidades hasta nuestros días, lo cual permite reformular y perfeccionar la Extensión Universitaria con el fin de mejorar la calidad de nuestros futuros profesionales. Se identifican algunos conceptos y modelos, así como experiencias específicas en el desarrollo de la extensión universitaria cubana.
650 4 _919188
_aExtensión universitaria
650 4 _932
_aEducación superior
653 0 _aFormación inicial docente
653 0 _aFormación integral
773 _gVol. 17, no. 3 (2017), p. 1-21
_tActualidades investigativas en educación
_x1409-4703
856 4 _uhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30280/30264
856 4 _uhttps://doi.org/10.15517/aie.v17i3.30280
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c192444
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