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005			20250102182710.0
008			991125c2016 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000220492
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aOropeza Escobar, Minerva _6- esmioro@yahoo.com.mx
245	1	0	_aAdquisición de las consonantes líquidas en el español de México _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente trabajo se centra en la adquisición de las líquidas en niños mexicanos de dos a seis años de edad cuya primera lengua es el español. En particular, se analiza el desarrollo segmental, identificando y discutiendo las diferencias individuales y sus respectivas motivaciones. Se observa que el reanálisis de los lindes morfológicos y el tratamiento analógico de secuencias fonológicas juegan un papel importante en la distribución de las líquidas en la representación fonológica del niño constituyen una fuente de diferencias a nivel de realización fonética entre niños y adultos. Asimismo, se aplican dichos hallazgos a la mejor comprensión del desarrollo atípico del lenguaje y a la logopedia.
650		2	_97939 _aDesarrollo del lenguaje
650		2	_aProblemas de lenguaje _95386
650		2	_920827 _aTerapia del lenguaje
653	0		_aLenguaje oral
653	0		_aEspañol (lengua)
773			_gNo. 25 (2017), p. 168-198 _tCPU-e, revista de investigación educativa _x1870-5308
856	4		_uhttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2526
856	4		_uhttps://doi.org/10.25009/cpue.v0i25.2526
902			_aGloria Jiménez/
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c192591 _d192591