000 | 02277cab a2200301 ab4500 | ||
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005 | 20240117105337.0 | ||
008 | 991125c2017 cl tr p o 000 0 spa d | ||
035 | _aUPN01000220656 | ||
040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 | _aMiranda Miranda, Jenniffer | |
100 | 1 | _ujmimirand@u.uchile.cl | |
100 | 1 | _aCortés Espiñoza, Catalina | |
100 | 1 | _aVera Pavez, Juan Ignacio | |
245 | 1 | 0 |
_aInfancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva constructivista _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEste artículo describe la investigación realizada con el objetivo de reducir la victimización secundaria en la población infantil, particularmente aquella asociada al maltrato y las agresiones sexuales. Se presenta una revisión teórica del silencio como concepción histórica de la infancia y de la participación infantil, y se expone la comprensión de la construcción de significados desde la perspectiva constructivista. Como una aproximación inicial y utilizando una metodología cualitativa, se desarrollaron Talleres de Filosofía con 35 niños y niñas de cuarto año de la Enseñanza Básica de Santiago, Chile. La producción de diálogos fue sometida a análisis de contenido. Los resultados indican que los/as niños/as entienden el silencio como estrategia de escape a dificultades e inexpresión de emociones negativas. La palabra es la expresión de felicidad y cooperación mutua, pero al mismo tiempo, la significan como fuente de dolor e imposición de otros. En conclusión, es necesario generar nuevos modos de relación entre el mundo infantil y el adulto, con el foco en desarrollar nuevos conocimientos sobre las percepciones y expectativas de los/as propios/as niños/as, y en sus necesidades. Psicoperspectivas. | |
653 | 0 | _aAgresión sexual | |
653 | 0 | _aConstrucción de significados | |
653 | 0 | _aVictimización | |
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773 |
_gVol. 16, no. 1 (2017), p. 91-104 _tPsicoperspectivas : individuo y sociedad _x0718-6924 |
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856 | 4 | _uhttp://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/816/611 | |
902 | _bLeonor Sotres/170124 | ||
905 | _aArticulo | ||
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