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035			_aUPN01000220917
049			_aART
100	1		_aBartolomé Pina, Margarita _936711
100	1		_umargaritabartolome@gmail.com
222		0	_aREVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aDiversidad educativa : _b¿un potencial desconocido?
260			_aBarcelona, España
300			_a15-33
362	0		_a2017 Volumen 35, número 1, enero
520	3		_aEste artículo aborda el aporte que puede hacerse a la urgencia de un cambio en la concepción y práctica de la educación. Para ello, intenta focalizar la mirada en las diferencias educativas y la posibilidad de un enfoque desde una perspectiva dinámica y positiva, susceptible de un aprendizaje permanente. Se basa en las aportaciones emergentes de diferentes campos científicos y tecnológicos (especialmente desde la neurociencia educativa, los estudios sobre las inteligencias múltiples y su evolución, el aprendizaje adaptativo y la resiliencia) que están influenciando o pueden influenciar prácticas educativas y que inciden en la concepción de la educación inclusiva. Se sugiere una investigación educativa que haga avanzar ese enfoque y se plantee desde el reconocimiento positivo de la diversidad, contribuir al cambio educativo
653	0		_aDIVERSIDAD EDUCATIVA
653	0		_aNEUROCIENCIA EDUCATIVA
653	0		_aINTELIGENCIAS MULTIPLES
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856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283349061002
856	4		_uDOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.275031
905			_aArticulo
999			_c193016 _d193016