000			02007nab a2200301 a 4500
005			20210223133421.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000220921
049			_aART
100	1		_aOrozco Cazco, Gustavo Homero
100	1		_ugorozco@unach.edu.ec
100	1		_aTejedor Tejedor, Francisco Javier _938551
100	1		_aCalvo Alvarez, María Isabel
222		0	_aREVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aMeta-Análisis sobre el efecto del software educativo en alumnos con necesidades educativas especiales
260			_aBarcelona, España
300			_a35-52
362	0		_a2017 Volumen 35, número 1, enero
520	3		_aEl objetivo de este trabajo fue determinar el efecto que produce el uso del Software Educativo en alumnos de 6 a 12 años con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Como metodología se utilizó el Meta-análisis, que permitió integrar cuantitativamente los resultados de las investigaciones primarias del problema planteado de forma objetiva y sistemática, para lo cual se seleccionaron 10 estudios mediante criterios de inclusión y exclusión, los mismos que produjeron un total de 14 tamaños de efecto independientes. Se obtuvo como resultados una media del tamaño de efecto d+=1.22, y una estimación puntual del tamaño de efecto d.=.21, siendo un valor significativo bajo de la incidencia del Software Educativo en apoyo a las NEE. En conclusión, es importante resaltar la necesidad de continuar investigando sobre Tecnologías de la Información y Comunicación enfocadas a solventar las dificultades del aprendizaje que se producen en las aulas para garantizar una verdadera escuela inclusiva
653	0		_aNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
653	0		_aSOFTWARE EDUCATIVO
653	0		_aINCLUSION EDUCATIVA
653	0		_aEDUCACION ESPECIAL
653	0		_aTIC
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283349061003
856	4		_uDOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.240351
905			_aArticulo
999			_c193020 _d193020