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005			20240604092111.0
008			991125c2016 cu qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000220957
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRomero Jácome, Víctor Abel _6- victor050767@yahoo.com.ar
100	1		_aVerdesoto Galeas, Janett del Rocío
100	1		_aPesantes Sangacha, Deysi Adriana
100	1		_aIzurieta Puente, Electra Maricela
245	1	0	_aDiseño de situaciones de aprendizaje que potencien competencias profesionales en la enseñanza universitaria de Ecuador _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aUno de los problemas de actualidad y relevancia para las universidades lo constituye la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje orientado al desarrollo de competencias profesionales. En el presente artículo se argumentan algunas características de estas situaciones de aprendizaje, analizadas a través de un ejemplo en la formación inicial de profesores (futuros maestros y profesores de Educación Primaria y Secundaria) durante su práctica docente, desde la enseñanza universitaria.
650		4	_932 _aEducación superior
650		4	_942 _aProceso enseñanza-aprendizaje
653	0		_aCompetencias profesionales
773			_gVol. 7, no. 4 (2016), p. 215-228 _tDidasc@lia : didáctica y educación _x2224-2643
856	4		_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6667027
905			_aArticulo
942			_cART-E
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