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005			20240924064959.0
008			991125c2017 sp qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000220966
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCabello Ochoa, Sara _6- scabell2@xtec.cat
100	1		_aCarrera Farran, Francesc Xavier
100	1		_ucarrera@pip.udl.cat
245	1	0	_aDiseño y validación de un cuestionario para conocer las actitudes y creencias del profesorado de educación infantil y primaria sobre la introducción de la robótica educativa en el aula _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se describe la creación y validación, mediante juicio de expertos, de un cuestionario para conocer las actitudes y creencias que el profesorado de educación infantil y primaria tiene frente a la introducción de la robótica educativa en el aula. En el proceso de validación se han considerado tres perfiles de evaluadores-expertos, a los que se les ha facilitado una guía de referencia para evaluar la pertinencia y comprensión de cada uno de los ítems. Estas evaluaciones, además de las sugerencias y recomendaciones realizadas por los expertos han permitido ajustar los ítems del cuestionario planteado inicialmente, aportándole validez y fiabilidad.
650		4	_aEducación de niños _95387
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653	0		_aDocentes
653	0		_aRobótica educativa
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773			_gNo. 60 (2017), p. 1-22 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4		_uhttp://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/871/pdf
905			_aArticulo
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