000			02282cab a2200289 ab4500
005			20240126113810.0
008			991125c2016 cl fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000221153
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049			_aART-E
100	1		_aOlivares, Bárbara
100	1		_aReyes, María Isabel
100	1		_aBerroeta, Héctor
100	1		_aWinkler Müller, María Inés
100	1		_umaria.winkler@usach.cl
245	1	3	_aLa formación universitaria en la psicología comunitaria chilena de hoy : _b¿un lugar subalterno? _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aPara identificar y caracterizar la presencia-ausencia de valores y principios ético-políticos originales de la disciplina en la formación en psicología comunitaria (PC), se diseñó una investigación cualitativa considerando la diversidad de universidades chilenas. Utilizando un muestreo estructural, se entrevistó a 10 docentes que imparten la disciplina, 26 estudiantes mediante grupos focales y se revisaron 51 mallas curriculares y 10 programas de la asignatura de PC de universidades de las regiones Metropolitana y de Valparaíso. Aplicando el método de la teoría fundada empíricamente y efectuando un análisis selectivo e integrador de todas las fuentes, se elaboró un modelo interpretativo sobre los principales resultados y su articulación. Destaca el carácter subalterno de la PC en la formación en psicología, influido principalmente por el modelo neoliberal imperante. Aunque las dimensiones éticas y políticas son consideradas centrales, quedan supeditadas a nivel del discurso e interferidas por factores institucionales y contextuales, destacándose el rol facilitador de la diada docente-estudiante para su incorporación. Se concluye que la formación disciplinar tiene un carácter eminentemente teórico y carece de la adecuada aplicación en terreno en las propias comunidades. Psykhe
653	0		_aPsicología social comunitaria
653	0		_aFormación profesional
653	0		_aValores éticos
653	0		_aPolítica
773			_gVol. 25, no. 2 (2016), p. 1-12 _tPsykhe _x0718-2228
856	4		_uhttps://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19763
905			_aArticulo
942			_cART-E _2lcc
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