000			01922nab a2200277 a 4500
005			20240530063723.0
008			991125c2017 cl br p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000221160
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aEtxeberria, Paulo _6- paulo.etxeberria@ehu.eus
100	1		_aAlberdi, Elisabete
100	1		_aEguia, Isabel
100	1		_aGarcía, María José
245	1	0	_aAnálisis del rendimiento académico en relación al perfil de ingreso del alumnado e identificación de carencias formativas en materias básicas de dos grados de ingeniería _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aCon el objeto de aportar al mejoramiento del rendimiento académico del alumnado de primer curso de dos grados de ingeniería que se imparten en la Escuela de Ingeniería de Bilbao se ha realizado un estudio pormenorizado de los resultados académicos obtenidos en cada asignatura en función del perfil de ingreso desde la implantación de los nuevos planes de estudio. Además en cada materia se ha realizado un análisis de las carencias formativas del alumnado utilizando encuestas sobre conocimientos al inicio de la docencia de cada asignatura y a su término que recogen, entre otras, las principales dificultades a las que se ha enfrentado el alumnado en el transcurso de la asignatura. Con la información obtenida en este estudio se han identificado los puntos débiles que servirán como base para el diseño de actividades formativas necesarias para compensar las carencias detectadas.
650		4	_93961 _aRendimiento académico
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aPerfil de ingreso
653	0		_aDeficiencias escolares
773			_gVol. 10, no. 4 (2017), p. 67-74 _tFormación universitaria _x0718-5006
856	4		_uhttp://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v10n4/art07.pdf
905			_aArticulo
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