000			01908nab a2200241 a 4500
005			20240520130801.0
008			991125c2016 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000221302
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMarttín Pérez, Gonzalo _6- ml.gonzalo@hotmail.com
100	1		_aBarba, José Juan
245	1	3	_aLa transformación de una docente y el aula a través de una experiencia centrada en la socialización _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl sistema escolar reclama una nueva forma de entender la formación del profesorado y la educación del alumnado. De este modo, el enfoque de la socialización se plantea como una de las aspiraciones a desarrollar en los centros y en el aula. El objetivo de esta investigación fue analizar una experiencia educativa de aprendizaje cooperativo en un aula de una escuela rural, desarrollada en el área de Educación Física. Al mismo tiempo, se considera la transformación de una maestra que ejercía como aprendiz en esta metodología; se contó también con la ayuda de investigadores para el análisis de las experiencias, las reflexiones sobre lo ocurrido, y la reconsideración del proceso en general. Los resultados muestran que las relaciones acontecidas en las reuniones, y las del alumnado en el aula, constituyeron un aprendizaje valioso que posibilitó la adquisición de nuevas competencias que profundizan en un conocimiento sólido, generan lazos de motivación y aportan respuestas a los problemas educativos.
650		4	_97100 _aEducación inclusiva
653	0		_aFormación docente
653	0		_aAprendizaje cooperativo
773			_g Vol. 18, no. 3 (2016), p. 289-304 _tÁgora para la educación física y el deporte _x1989-7200
856	4		_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5838034
905			_aArticulo
942			_cART-E
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