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008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
024	3		_a10.6018/red/50/3
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049			_aART-E
100	1		_aOnrubia Goñi, Javier
100	1		_ujavier.onrubia@ub.edu
245	1	0	_aAprender y enseñar en entornos virtuales : _bactividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo se plantea dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto: “actividad conjunta”, “ayuda pedagógica” y “construcción del conocimiento”. El segundo es explorar algunas de las implicaciones de este marco para el diseño y evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, en general, y para el diseño y evaluación de “objetos de aprendizaje”, en particular. RED
653	0		_aEntornos virtuales de aprendizaje
653	0		_aConstructivismo
653	0		_aEnfoque sociocultural
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653	0		_aObjetos de aprendizaje
773			_gNo. 50 (2016), p. 1-14 _tRED : revista de educación a distancia _x1578-7680
856	4		_uhttp://www.um.es/ead/red/50/onrubia.pdf
902			_bLeonor Sotres/090224
905			_aArticulo
942			_cART-E
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