000			02076cab a2200289 ab4500
005			20240209131235.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000221372
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDomínguez Castillo, J. Gabriel
100	1		_udominguez@correo.uady.mx
100	1		_aMorcillo Baquedano, J. Samantha
100	1		_usam.morcillo@gmail.com
245	1	0	_aEvaluación de un curso en línea para la formación de competencias en el uso de las TIC en profesores de ciencias de secundarias públicas del sureste de México _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste estudio surge como respuesta a la ausencia de información acerca de la evaluación de la efectividad de los cursos en línea en los cuales participan los profesores de educación básica en el sureste de México como parte de su entrenamiento en el uso de la tecnología ya que hoy en día, los docentes en ejercicio, necesitan ser competentes para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo estas pueden contribuir a su aprendizaje. La investigación es de tipo aplicada de corte mixto y participaron 30 profesores de ciencias y matemáticas pertenecientes a 19 escuelas secundarias de Mérida. En este trabajo se evaluó la efectividad del curso en línea y dentro de las categorías más importantes que emergieron se encontraron: Experiencia, las Expectativas, las Herramientas de trabajo y las Competencias relevantes. Los resultados se discuten bajo la Estrategia Digital Nacional (2013-2018) de México. RED
650		2	_95218 _aEducación en línea (Internet)
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
653	0		_aEntornos virtuales de aprendizaje
653	0		_aTIC
773			_gNo. 51 (2016), p. 1-25 _tRED : revista de educación a distancia _x1578-7680
856	4		_uhttp://www.um.es/ead/red/51/dominguez_morcillo.pdf
902			_bLeonor Sotres/090224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c193469 _d193469