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005			20210219163353.0
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035			_aUPN01000221379
049			_aART
100	1		_aDe la Garza Salinas, Cenia
100	1		_ucengarsal@yahoo.com.mx
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE BACHILLERATO A DISTANCIA
245	0	0	_aUso de las redes sociales y de la plataforma NEXUS para el seguimiento académico de estudiantes
362	0		_a2017 Año 9, número 18, marzo-agosto
520	3		_aEl presente escrito recopila las acciones que lleva a cabo la coordinación de bachillerato a distancia de la Preparatoria No. 7 de la UANL para entablar una estrecha comunicación con sus estudiantes que, si bien tienen la opción de recibir asesoría presencial, en realidad pocas veces resulta posible advertirles de manera personal alguna situación de riesgo o llevar a cabo un acompañamiento directo por parte de los docentes. El uso de las redes sociales ha revolucionado la forma de comunicarnos hoy en día, tanto a nivel personal como profesional. Ellos nos lleva a preguntarnos: ¿por qué no emplearlas para llevar a cabo nuestra labor en el seguimiento académico? Resulta necesario utilizar estas herramientas con responsabilidad, por lo que se sugiere el uso de grupos privados que cuiden la confidencialidad del material que se publica, así como de nuestros perfiles. Parece ser entonces que la educación de hoy no tiene fronteras, ni espacios, ni momentos precisos para desarrollarse
653	0		_aSEGUIMIENTO ACADEMICO
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653	0		_aDESERCION ESCOLAR
856	4		_uhttp://bdistancia.ecoesad.org.mx/?articulo=uso-de-las-redes-sociales-y-de-la-plataforma-nexus-para-el-seguimiento-academico-de-estudiantes
905			_aArticulo
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