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005			20250102172735.0
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049			_aART-E
100	1		_aZayas Acosta, Rasciel de la Caridad _6- rasciel.zayas@upr.edu.cu
245	1	3	_aEl rol del docente en la educación física de los niños de la infancia preescolar _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aHoy la atención educativa a los niños de la infancia preescolar asume una posición en torno a la educación física. En el presente artículo se realiza el análisis de estudios publicados sobre el tema. La información recopilada y las evidencias empíricas dan fe de las transformaciones que deben operarse en la labor de los docentes para adaptarse a esta realidad y estar preparados para lograr el desarrollo integral de los niños en la infancia preescolar. Por ello, que el objetivo del artículo es proponer cómo fortalecer el rol de los docentes para contribuir a potenciar la educación física en la infancia preescolar
650		4	_aEducación física _912884
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653	0		_aRol docente
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653	0		_aDesarrollo integral
773			_gNo. 27 (2017), p. 1-16 _tAvances en supervisión educativa _x1885-0286
856	4		_uhttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/586/433
856	4		_uhttps://doi.org/10.23824/ase.v0i27.581
902			_aGloria Jiménez/
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