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049			_aART-E
100	1		_aNeut, Pablo _6- pneut@piie.cl
245	1	4	_aLas violencias escolares en el escenario educativo chileno. Análisis crítico del estado del arte _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa institución educativa no ha permanecido indiferente a los preceptos democratizadores imperantes en el Chile de las últimas décadas. En este contexto, la violencia escolar, al transgredir tales preceptos, representa una problemática que genera un importante interés público, mediático y académico. Sin embargo, en el tratamiento de este fenómeno ha predominado una alta dosis de confusión teórica, conceptual e, incluso, empírica. El presente trabajo tiene por objetivo analizar críticamente los estudios orientados a comprender la violencia escolar en el contexto educativo nacional. Esto se llevará a cabo a través de una revisión de las matrices teóricas preponderantes que se han ocupado de su análisis y la delimitación de múltiples lógicas o figuras de la violencia que emergen y se reproducen en las escuelas. La constatación de esta pluralidad de figuras permitirá clarificar y, al mismo tiempo, ampliar el espectro de investigaciones y líneas interpretativas abocadas al estudio de la violencia escolar en Chile.
650		4	_922407 _aConvivencia escolar
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773			_gNo. 46 (2017), p. 222-247 _tCalidad en la educación _x0717-4004
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856	4		_uhttps://doi.org/10.31619/caledu.n46.8
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942			_cART-E
999			_c193712 _d193712