000			02306cab a2200301 ab4500
005			20240925065809.0
008			991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000221727
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFlores Rivera, Luis Danilo
100	1		_uluis.floresr@espoch.edu.ec
100	1		_aMeléndez Tamayo, Carlos Fernando
100	1		_ucmelendez77@uta.edu.ec
245	1	0	_aVariación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl aprendizaje autónomo en la formación universitaria es un elemento clave que permite gestionar el conocimiento, así como también, reforzar y retroalimentar contenidos, es en ese sentido que, los recursos tecnológicos en línea son considerados como el aliado ideal en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, puesto que, facilita los procesos de aprendizaje y disminuye efectos producidos por el aislamiento. Hoy en día el uso y aplicación de un sin número de herramientas tecnológicas virtuales se adaptan a las necesidades específicas del educando. La presente investigación se desarrolló en una población de 58 estudiantes y 26 docentes de una universidad privada del Ecuador que contaba con equipamiento tecnológico y herramientas en línea adecuadas para efectuar la misma. Se aplicó una encuesta estructurada que permitió identificar y conocer sobre las herramientas en línea en función de las actividades de aprendizaje autónomo, el rendimiento académico, el empleo de los recursos tecnológicos entre otros, de los cuales se pudo determinar la importancia de los recursos en línea en la gestión académica del aprendizaje autónomo del estudiante. RED
541			_aAcceso gratuito
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aAprendizaje autónomo
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773			_gNo. 54 (2017), p. 1-15 _tRED : revista de educación a distancia _x1578-7680
856	4		_uhttp://www.um.es/ead/red/54/flores_melendez.pdf
902			_bLeonor Sotres/120224
905			_aArticulo
942			_cART-E
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