| 000 | 01608nab a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219163404.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000221788 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aLópez Pérez, Mistli Guillermina | |
| 100 | 1 | _umistli.lopez@uaem.mx | |
| 222 | 0 | _aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA | |
| 245 | 0 | 0 | _aInfluencia del clima escolar y familiar en el acoso escolar y cibernético de universitarios |
| 300 | _a31-44 | ||
| 362 | 0 | _a2017 Volumen 9, número 1, junio | |
| 520 | 3 | _aEl objetivo de este estudio fue determinar si el clima escolar y el clima familiar explican el acoso escolar y el acoso cibernético en estudiantes universitarios. Los participantes fueron 512 estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Se emplearon cuatro instrumentos de medición: Escala de Victimización en la Escuela, Escala de Victimización a través del teléfono móvil y de Internet, Escala de Clima Escolar y Escala de Clima Familiar; además se incluyó una ficha de datos personales. El modelo hipotetizado para explicar el acoso escolar y el acoso cibernético mediante el clima escolar y el clima familiar obtuvo un ajuste adecuado con los índices CFI (0.90), RMSEA (0.05) y SRMR (0.07). El clima escolar y el clima familiar explicaron el acoso escolar y el acoso cibernético en los estudiantes universitarios de este estudio | |
| 653 | 0 | _aACOSO ESCOLAR | |
| 653 | 0 | _aCIBERBULLYING | |
| 653 | 0 | _aESTUDIANTE UNIVERSITARIO | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2017/mip171c.pdf | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c193885 _d193885 |
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