| 000 | 02547cab a2200289 ab4500 | ||
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| 035 | _aUPN01000221807 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aGarcía Aular, Luisa | |
| 100 | 1 | _uprofaida16@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aVillegas, Crisálida | |
| 100 | 1 | _ucrisvillegas1@hotmail.com | |
| 245 | 1 | 0 |
_aLectura y escritura en la universidad : _bprocesos fundamentales en la comunicación del conocimiento _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _a“Escribir bien un trabajo científico no es una cuestión de vida o muerte; es algo mucho más serio” (Day, R y Gastel, B, 2008: xv). La cita precedente evidencia con cierto dramatismo la necesidad que tienen los universitarios no sólo de generar nuevos conocimientos sino de que éstos sean comunicados a la sociedad. De allí que los mismos autores señalen que: “El objetivo de la investigación científica es la publicación”. En tal sentido, este artículo aspira reflexionar sobre la lectura y escritura como elementos fundamentales en la producción y comunicación de conocimientos en el proceso de formación universitaria. La misma es producto de la revisión de autores de reciente publicación sobre la temática (Narvaja y otros, 2004; Cassany y Morales, 2008, Parodi, 2010) y de un trabajo de campo cualitativo en la cotidianidad de la docencia y la investigación en dos universidades venezolanas. Los resultados obtenidos permiten concluir que los estudiantes manifiestan: dificultad en la comprensión de textos, desconocimiento del lenguaje técnico, ausencia de las técnicas de redacción y poca motivación para la lectura. Por su parte, los docentes en general, a excepción de los del área de lengua se manifiestan poco involucrados en atender esta problemática. A tales efectos, se sugiere una propuesta de intervención inter y transdisciplinaria que incorpore los procesos de concientización, motivación, creatividad, redacción y oratoria. REDHECS | |
| 653 | 0 | _aProducción de textos académicos | |
| 653 | 0 | _aLectura académica | |
| 653 | 0 | _aEscritura académica | |
| 653 | 0 | _aComunicación científica | |
| 773 |
_gVol. 10, no. 19 (2015), p. 121-137 _tREDHECS : revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social _x1856-9331 |
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| 856 | 4 | _uhttps://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/article/view/2485 | |
| 902 | _bLeonor Sotres/130224 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c193904 _d193904 |
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