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035			_aUPN01000221826
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049			_aART-E
100	1		_aCastillo Rojas, Yurixander _6- yurixander@dpe.lt.rimed.cu
100	1		_aGamboa Graus, Michel Enrique
245	1	0	_aRelaciones interdisciplinarias de las ciencias a partir de la matemática en la educación preuniversditaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aFormar una personalidad cada vez más integral, y con una visión amplia del mundo, es tarea inevitable que tiene la educación cubana ante sí en una época caracterizada por una integración profunda de las ciencias. Uno de sus propósitos en las actuales transformaciones que se llevan a cabo en la Educación Preuniversitaria es perfeccionar el aprendizaje de los estudiantes en la Matemática. El presente trabajo se concibe en esa dirección, con el fin de contribuir a la integración de los contenidos matemáticos con el resto de las ciencias. Esto se hace mediante una estrategia didáctica que considera las relaciones interdisciplinarias de la Matemática en dicho nivel educacional. Tal estrategia se aplicó en las condiciones del Instituto Preuniversitario “Protesta de Baraguá” de Las Tunas. Sus resultados satisfactorios se valoran en este informe.
650		4	_913035 _aMatemáticas
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773			_gVol. 7, no. 5 (no. especial) (2016), p. 131-154 _tDidasc@lia : didáctica y educación _x2224-2643
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