| 000 | 02356nab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aFernández Batanero, José María _6- bataneroSPAMFILTER@us.es _935083 |
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| 100 | 1 | _aRomán Graván, Pedro | |
| 100 | 1 | _aEl Homrani, Mohammed | |
| 245 | 1 | 0 |
_aTIC y discapacidad. Conocimiento del profesorado de educación primaria en Andalucía _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn la actualidad, debemos considerar la formación permanente del profesorado y, con ella, el aprendizaje continuo, como necesarios y esenciales para desarrollar una educación de calidad en igualdad y equidad. En este contexto, las TIC abren una nueva forma de acceder a la información y un gran puente de comunicación, ya que para algunas personas las tecnologías constituyen la única vía de acceso al mundo educativo y de la cultura. En este artículo se presentan los resultados obtenidos en una investigación cuyo propósito se centró en la identificación del nivel de formación y conocimiento tecnológico que el profesorado de educación primaria, de las provincias de Granada, Huelva, Jaén y Sevilla, tienen respecto a la aplicación de las TIC para personas con discapacidad. A partir de un diseño de investigación del tipo ex post-facto descriptivo, la muestra estuvo compuesta por 425 docentes. Como estrategia de recogida de información empleamos un cuestionario confeccionado ad hoc, validado mediante el procedimiento de “Coeficiente de competencia experta” o “Coeficiente K”. El nivel de fiabilidad del instrumento fue analizado mediante la alfa de Cronbach. Entre los resultados obtenidos destacamos la baja capacitación del profesorado. | |
| 650 | 2 |
_921219 _aTecnologías de la información y comunicación |
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| 650 | 2 |
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| 650 | 2 |
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| 650 | 4 |
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| 653 | 0 | _aAccesibilidad | |
| 653 | 0 | _aDocentes | |
| 773 |
_gNo. 46 (2017), p. 65-72 _tAula abierta _x0210-2773 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/view/11989/11050 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17811/rifie.46.2017.65-72 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c194171 _d194171 |
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