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008 991125c2016 ec tr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000222096
040 _aMX-MxUPN
_bspa
_cMX-MxUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aGorina Sánchez, Alexander
_6- gorina@uo.edu.cu
100 1 _aAlonso Berenguer, Isabel
245 1 3 _aLa competencia informacional :
_breto en la formación de investigadores de las ciencias sociales
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLas actuales condiciones tecnológicas de la sociedad informacional imprimen una nueva forma específica de organización social que se inspira en la transformación de la información en conocimiento y de este último en innovación, imprescindible para transformar la realidad social. Bajo estas condiciones el presente trabajo tiene el objetivo de evidenciar las insuficiencias que presentan ciertos investigadores de las Ciencias Sociales en Cuba, así como concebir y fundamentar una competencia informacional para investigadores en Ciencias Sociales, como alternativa pedagógica para potenciar su desempeño investigativo exitoso y paliar tales insuficiencias. Esta competencia se sustenta en novedosos resultados teóricos y metodológicos del Enfoque Informacional del Paradigma Sistémico, el que está en condiciones de fortalecer la rigurosidad investigativa que actualmente se demanda en estas ciencias. Finalmente, se recomiendan particularidades esenciales de carácter pedagógico para la formación de esta competencia, pudiéndose concluir que su formación no se reduce a la utilización mecánica de las TIC, pues también es necesario el autodesarrollo de la conciencia humana en la generación de conocimiento informacional, como base para la innovación investigativa transformadora de la realidad social. REFCALE
653 0 _aFormación de investigadores
653 0 _aCompetencias investigativas
653 0 _aInvestigación social
653 0 _aCiencias sociales
773 _gVol. 4, no. 3 (2016), p. 55-70
_tREFCALE : revista electrónica formación y calidad educativa
_x1390-9010
856 4 _uhttps://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/1119
902 _bLeonor Sotres/200224
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c194193
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