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005			20240220132035.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000222108
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049			_aART-E
100	1		_aTorres Almanza, Enrique _6- enriquetl@ult.edu.cu
100	1		_aReyes Reynaldo, José
245	1	3	_aLa consulta docente : _buna aproximación a su metodología _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa consulta docente como forma de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior es una propuesta de cómo estructurarla metodológicamente. Se parte del análisis de las diferentes formas de organización en la educación superior y se especifica sobre los criterios emit idos por algunos investigadores respecto al tema para llegar a una definición y estructuración de la misma de manera que permita cumplir con los objetivos específicos de ella evitando confundirla con otras formas de organización con las que tiene puntos coincidentes, pero que sus objetivos son muy diferentes. Se exponen algunas consideraciones acerca de definiciones dadas por otros autores y se hace referencia a las acciones fundamentales a desarrollar en cada fase de la misma, basado en la experiencia profesional de varios docentes de experiencia consultados. REFCALE
653	0		_aConsulta docente
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653	0		_aEstructura metodológica
773			_gVol. 4, no. 3 (2016), p. 207-216 _tREFCALE : revista electrónica formación y calidad educativa _x1390-9010
856	4		_uhttps://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/478
902			_bLeonor Sotres/200224
905			_aArticulo
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