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005			20240220132455.0
008			991125c2016 ec tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000222112
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRondón Palmero, Elvia Amalia _6- pacoo@ltu.sld.cu
100	1		_aMestre Gómez, Ulises
245	1	0	_aAcerca de la conceptualización, formulación y articulación de la expresión oral en idioma inglés _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo presenta los resultados de la sistematización teórica encaminada a determinar aspectos de habilidad expresión oral en inglés que convergen en la ejecución de esta habilidad, a partir de considerar su doble formación, en un plano externo de interacción con los demás y en un plano interno de reflexión individual para la estructuración del enunciado comunicativo. Las ideas acerca de los procesos de conceptualización, formulación y articulación de la expresión oral en idioma inglés se basan en teorías contemporáneas que contribuyen al perfeccionamiento de la expresión oral en inglés en estudiantes de Medicina, atendiendo a las particularidades axiológicas y estéticas que contextualizan esta habilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas del inglés en la carrera de Medicina en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, Cuba. REFCALE
653	0		_aInglés (Lengua)
653	0		_aExpresión oral
653	0		_aArticulación (Lenguaje)
653	0		_aAprendizaje del inglés
773			_gVol. 4, no. 3 (2016), p. 217-226 _tREFCALE : revista electrónica formación y calidad educativa _x1390-9010
856	4		_uhttps://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/1846
902			_bLeonor Sotres/200224
905			_aArticulo
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