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005			20240530063729.0
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035			_aUPN01000222113
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMoliner Miravet, Lidón _6- mmoliner@uji.es
100	1		_aAguirre García-Carpintero, Arecia
100	1		_aDomenech Vidal, Ana
100	1		_aVallet Bellmunt, Teresa
100	1		_aVallet Bellmunt, Ilu
100	1		_aAlegre Ansuategui, Francisco
245	1	0	_aDiseño, validación y análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la escala de actitud Cohesiona para la evaluación de la eficacia de los talleres de habilidades cooperativas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo describe las etapas seguidas para diseñar, validar y realizar un análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la escala de actitudes COHESIONA, cuya finalidad es evaluar el impacto de los talleres de habilidades cooperativas. En estos espacios se realizan dinámicas de sensibilización sobre el trabajo en equipo donde se abordan aspectos tales como la cohesión del grupo o la diversidad. La muestra para diseñar la escala estuvo compuesta por 249 estudiantes de la asignatura Fundamentos de Marketing de la Universitat Jaume I (España). Esta escala ha sido sometida a diferentes pruebas de validación psicométrica para indagar sobre su fiabilidad y validez. Los resultados muestran valores adecuados para estas pruebas. A partir del análisis factorial exploratorio y confirmatorio se obtuvo un único factor. La escala de actitud final ha quedado compuesta por un total de 24 ítems explicados por dicho factor denominado “Sensibilización hacia el aprendizaje cooperativo”
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aAprendizaje cooperativo
653	0		_aInstrumentos de evaluación
773			_gVol. 43, no. 1 (2017), p. 213-234 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4		_uhttp://www.scielo.cl/pdf/estped/v43n1/art13.pdf
905			_aArticulo
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