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005			20240305130548.0
008			991125c2016 sp qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000222529
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSuárez Enciso, Sonia _6- marielsuaren@gmail.com
100	1		_aElías, Rodolfo
100	1		_aZarza, Dalia
245	1	0	_aFactores asociados al rendimiento académico de estudiantes de Paraguay: _bun análisis de los resultados del TERCE _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente estudio analiza los factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de tercer y sexto grado de Paraguay a partir de los resultados obtenidos en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE). La reciente realización del estudio TERCE y la disponibilidad de estas bases de datos constituyen una oportunidad para avanzar en el análisis y proponer recomendaciones para la política educativa paraguaya y regional. El modelo utilizado en este estudio fue lineal de dos niveles, considerando características particulares de diseños muestrales complejos tales como pesos muestrales y valores plausibles. Este estudio permitió comprobar la importancia de un conjunto de variables relacionadas con el desempeño de estudiantes que fueron identificados en otros estudios en Iberoamérica y Latinoamérica. Por otra parte, del análisis emergen factores asociados al rendimiento escolar que responden a las características socio-culturales y económicas del Paraguay. Esto constituye un aporte relevante para las políticas educativas del país. REICE
650		4	_93961 _aRendimiento académico
653	0		_aEficacia escolar
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653	0		_aParaguay
773			_gVol. 14, no. 4 (2016), p. 113-133 _tREICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación _x1696-4713
856	4		_uhttps://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/6500/6903
902			_bLeonor Sotres/050324
905			_aArticulo
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