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005			20250225095126.0
008			991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000222848
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSacaluga Rodríguez, Ignacio
100	1		_aPérez García, Álvaro
245	1	0	_aMedios audiovisuales y carnaval de Cádiz: una combinación útil como recurso didáctico _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLos medios audiovisuales, concretamente la radio y la televisión, han sido elementos clave en el desarrollo del carnaval gaditano. La radio fue su gran difusora, supuso la posibilidad de transmitir por primera vez el audio de las coplas carnavalescas, algo que permitiría también contribuir a la generación de una historia sonora del carnaval. Con la aparición de la televisión, el contenido de las coplas alcanzó una dimensión nacional, e incluso internacional, que permitió su reconocimiento como fenómeno creativo de carácter social, crítico y musical. El vasto bagaje de contenidos carnavalescos permite inferir una utilidad más allá de la artística para la que fueron concebidos. Este trabajo analiza las posibilidades didácticas del Carnaval de Cádiz y su potencial en el uso y aprovechamiento en el aula, en áreas como Lengua y Literatura, Filosofía, Historia e incluso otras como Danza y Artes Escénicas o la propia cultura audiovisual.
650		2	_921633 _aTelevisión
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773			_gVol. 19, no. 2 (2017), p. 170-193 _tAula de encuentro _x2341-4847
856	4		_uhttps://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/3409/3026
856	4		_uhttps://doi.org/10.17561/ae.v19i2.7
902			_aGloria Jiménez/0324
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