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035 _aUPN01000222872
040 _aMX-MxUPN
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049 _aART-E
100 1 _aRuiz Omeñaca, Jesús Vicente
_6- jruizo@larioja.org
100 1 _aPonce de León, Ana
100 1 _aSanz, Eva
100 1 _aValdemoros San Emeterio, María Angeles
245 1 3 _aLa educación en valores desde el deporte:
_binvestigación sobre la aplicación de un programa integral en deportes de equipo
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aAl deporte, en general, y a los deportes de equipo de un modo específico, se les atribuye un amplio potencial en el terreno de la educación en valores. Pero, en último término, el deporte constituye un entorno cuya influencia educativa depende de la orientación que se da a la práctica y de la acción pedagógica que se articula en torno a él. Partiendo de estas premisas, el estudio analizó la influencia de un programa integral de educación en valores para los deportes de equipo, en el sistema de valores de los participantes y en su actuación en el seno de la práctica deportiva. Se utilizó el Cuestionario sobre Valores en los Deportes de Equipo (CVDE) en relación con el primero de los objetos de investigación y la información procedente del Cuaderno para Vivir los Valores en el Deporte, el Diario de Clase de los Alumnos y las grabación de los momentos de evaluación compartida y de interacciones vividas en clase, en relación con el segundo. Los principales resultados remitieron a un sistema de valores coherente con una orientación ética del deporte que se mantuvo a lo largo del programa. Asimismo, se hicieron explícitos la convivencia positiva, las acciones prosociales, el posicionamiento constructivo ante situaciones de exclusión y discriminación, el compromiso en relación con la actuación deportiva y la resolución negociada de las situaciones de conflicto. Retos.
650 4 _aEducación física
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653 0 _aEducación en valores
653 0 _aDeportes en equipo
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773 _gNo. 28 (2015), p. 270-275
_tRetos : nuevas tendencias en educación física, deportes y recreación
_x1988-2041
856 4 _uhttps://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/35586/19674
902 _bLeonor Sotres/150324
905 _aArticulo
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