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005			20250225094332.0
008			991125c2017 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000222888
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aOsorio Bustamante, Tatiana Marcela _6- tatiana.93b@hotmail.com
100	1		_aCortés Quiroz, Natalia
100	1		_aHerrera Carvajal, Erika Vanesa
100	1		_aOrozco Restrepo, Luz Angélica
245	1	0	_aPautas de crianza y desarrollo psicomotor: una investigación en la primera infancia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa crianza se manifiesta como una forma de cuidado y orientación del desarrollo de los niños y niñas con tres componentes fundamentales: prácticas, pautas y creencias. El desarrollo psicomotor se refiere a la adquisición de destrezas corporales mediante inte-racciones intrínsecas y extrínsecas que se observan en el niño y niña durante toda la infancia y que lo convertirán en un sujeto con poder locomotriz-ma-nipulativo. Lo anterior con un fin: la ganancia de au-tonomía y capacidad de interactuar con el mundo y poder transformarlo. El presente artículo expone los hallazgos en el marco de un proyecto de investi-gación con enfoque descriptivo, cuyo propósito fue describir pautas de crianza y cómo influían en el de-sarrollo psicomotor en los niños y niñas de 2 a 5 años, en un barrio de la región cafetera en Colombia. Los resultados muestran una relación independiente entre las variables estudiadas.
650		4	_aDesarrollo infantil _9176
650		4	_aFamilias _944286
650		2	_97257 _aSocialización
653	0		_aCrianza del niño
773			_gVol. 16, no. 2 (2017), p. 242-256 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/infancias/article/view/12321/13329
856	4		_uhttps://doi.org/10.14483/16579089.12321
902			_aGloria Jiménez/0324
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c194985 _d194985