000			02297nab a2200289 a 4500
005			20250224095350.0
008			991125c2018 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223139
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVillamil Barriga, Carlos Wilcen _6-wilcenv@gmail.com
100	1		_aPeña Correal, Telmo Eduardo
100	1		_aQuiroga Baquero, Luis Alberto
245	1	0	_aEfectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el presente estudio se evaluó el efecto del contenido funcional de la instrucción sobre la adquisición, transferencia y descripción de la ejecución en una tarea de igualación a la muestra de segundo orden. Se asignaron veinte estudiantes de psicología a uno de cuatro grupos experimentales: (a) instrucción procedimental al inicio de la tarea (PInicio); (b) instrucción procedimental en cada ensayo (PEnsayo); (c) instrucción referida a instancias en cada ensayo (IEnsayo); y (d) instrucción referida a relación en cada ensayo (REnsayo). Se analizó la proporción de aciertos, la cual fue superior en los grupos IEnsayo y REnsayo en la fase de entrenamiento, para los grupos PInicio, PEnsayo y REnsayo en pruebas de transferencia extrainstancia y extramodal, y para el grupo IEnsayo en pruebas de transferencia extrarelacional; la mayor cantidad de descripciones adecuadas de ejecución se presentó en el grupo REnsayo. Estos resultados muestran que el control abstracto del estímulo se puede presentar tanto por transferencia de función a través de instrucciones como por diferenciación de casos positivos y negativos de las contingencias, lo cual se ve potenciado por la presencia concurrente de la instrucción y el arreglo estimulativo.
650		2	_924799 _aEstímulos
653	0		_aInstrucción
653	0		_aPsicología
653	0		_aContenido instruccional
653	0		_aFunción instruccional
773			_gVol. 21, no. 1 (2018), p. 44-56 _tActa colombiana de psicología _x1909-9711
856	4		_uhttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1392/1678
902			_aGloria Jiménez/0224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c195236 _d195236