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035			_aUPN01000223384
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049			_aART-E
100	1		_aPeralta Juárez, Juan _6- peraltaj@ono.com
245	1	3	_aEl Museo Pedagógico y del Niño de Castilla-la Mancha, un ejemplo de interacción con su entorno social _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl Museo Pedagógico y del Niño de Castilla-La Mancha (conocido hasta ahora como Museo del Niño), además de contribuir a la custodia y difusión del patrimonio educativo de nuestra Comunidad es, sobre todo, un espacio abierto a todas las manifestaciones de la cultura material de la infancia y la adolescencia, es decir, un centro museístico que tiene en cuenta al niño en todas y cada una de sus diferentes manifestaciones culturales: la escuela, la familia, la calle y el trabajo. Además, el Museo del Niño (en adelante, muni) cumple también con otra de las funciones que debe tener todo museo pedagógico que es la de contribuir a la formación e innovación del profesorado, poniendo a su disposición un centro documental con todos los recursos necesarios para la planificación y desarrollo de actividades con alumnos y para la realización de trabajos de fin de carrera y de doctorado. Pero, sobre todo, el muni es un museo de y para la sociedad en la que está inmerso, principalmente porque permite al visitante –niño, joven o adulto– tener vivencias y recuerdos que le permitan recordar, sentir y vivir emociones de sus antepasados, de ellos mismos o de otros seres y otras culturas, lejanas o próximas a las suyas.
653	0		_aMuseo pedagógico
653	0		_aEntorno social
653	0		_aPatrimonio educativo
773			_gVol. 22 (2016), p. 69-78 _tAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca _x2174-0925
856	4		_uhttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/aula2016226978/17858
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905			_aArticulo
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