000			01768cab a2200277 ab4500
005			20240412111120.0
008			991125c2018 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223633
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPulido Acosta, Federico _6- feanor_fede@hotmail.com
100	1		_aHerrera Clavero, Francisco
245	1	0	_aPredictores de la felicidad y la inteligencia emocional en la educación secundaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo tiene como objetivo fundamental analizar los predictores de felicidad e inteligencia emocional, considerando edad, género, cultura y estatus, así como contemplar las relaciones entre las variables. Se contó con 811 participantes, de los cuales el 71.6% fueron musulmanes y el 28.4% cristianos, siendo el 46.1% varones y el 53.9% mujeres. Como instrumentos se han empleado un cuestionario para evaluar la felicidad y otro para valorar la inteligencia emocional. Los resultados reflejan que los predictores de la felicidad fueron edad, cultura, estatus y género, mientras que los de inteligencia emocional fueron edad, cultura y género. Se halló una relación estadísticamente significativa y directamente proporcional entre felicidad e inteligencia emocional. RCP.
650		4	_939 _aEmociones
650		2	_919377 _aFelicidad
650		7	_91394 _aInteligencia emocional
653	0		_aFactores asociados
653	0		_aContexto pluricultural
773			_gVol. 27, no. 1 (2018), p. 71-84 _tRevista colombiana de psicología _x2344-8644
856	4		_uhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/62705/64180
902			_bLeonor Sotres/120424
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c195730 _d195730