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005			20240430125025.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223869
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMorán Calatayud, Teresa Lourdes
100	1		_aTorres González, José Antonio
100	1		_aOrtíz Jiménez, Luis _6- ortizj@ual.es
245	1	0	_aDiscapacidad y migración en el ámbito de las instituciones de educación superior: una lectura sobre los procesos de inclusión socio-educativa _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se presenta una investigación en torno a dos grupos vulnerables: Inmigrantes y discapacitados. Los objetivos que nos planteamos son principalmente: conocer las características que los inmigrantes y discapacitados presentan; indagar las percepciones sobre los grupos vulnerables; analizar el grado de convivencia que los alumnos dentro del aula reciben; comprender en qué medida el apoyo que reciben repercute en su formación; descubrir las barreras o dificultades que este grupo de alumnados con discapacidad en el aspecto de la escolarización. Hemos empleado una metodología cualitativa mediante el método biográfico-narrativo. La muestra escogida se ha centrado en la provincia de Jaén, principalmente en jóvenes universitarios de la misma. El instrumento utilizado es la entrevista. Palabras clave: Flujos Migratorios; Inclusión Social; Inclusión Educativa. REI
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653	0		_aMigración
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773			_gVol. 9, no. 1 (2016), p. 207-222 _tRevista de educación inclusiva _x1989-4643
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