000			02143nab a2200289 a 4500
005			20250224084936.0
008			991125c2017 cl ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223908
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCarter-Thuillier, Bastian _6- bcarter@uct.cl
100	1		_aMoreno Doña, Alberto
245	1	0	_aGlobalización económica, postmodernidad y sistema educativo: contradicciones y alternativas desde una Educación Física crítica _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa globalización económica se construye ideológicamente desde el neoliberalismo, atravesando toda la realidad social; esto incluye a un sistema educativo que enfrenta actualmente diferentes contradicciones en términos axiológicos, sociales, políticos y culturales. Dicha tensión encuentra una posible explicación en el anacronismo de dicho sistema, que promueve prácticas y valores modernos en plena era postmoderna. Este artículo tiene por objetivo analizar la relación existente entre sistema educativo y globalización económica en las condiciones particulares de la posmodernidad, intentando además comprender críticamente sus implicancias para el campo de la Educación Física; ello a partir del análisis y reflexión de antecedentes teóricos asociados a la temática. El manuscrito se organiza en tres apartados, primero a modo introductorio se presenta la problematización; en segundo término se analiza y describe la relación entre globalización económica, postmodernidad y educación; en el apartado final se presentan propuestas críticas desde la Educación Física y el deporte.
650		4	_98121 _aPedagogía crítica
650		4	_913747 _aNeoliberalismo
650		4	_aEducación física _912884
650		2	_98050 _aSistema educativo
653	0		_aGlobalización económica
653	0		_aPosmodernidad
773			_gVol. 43, no. 3 (2017), p. 103-117 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4		_uhttp://revistas.uach.cl/pdf/estped/v43n3/art06.pdf
902			_aGloria Jiménez/0224
905			_aArticulo
942			_cART-E _2lcc
999			_c196005 _d196005