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005			20240417063650.0
008			991125c2017 cl ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223920
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049			_aART-E
100	1		_aRojas González, Nielka _6- nrojas03@ucn.cl
100	1		_aSan Martín Toy, Dayana
245	1	0	_aDiseño y evaluación de una guía de apoyo para fortalecer la tríada: alumno, profesor y familia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo reporta los resultados del diseño y evaluación de una guía de apoyo para Tercer Año Básico en la asignatura de matemática, con el objetivo de fortalecer la tríada: alumno, profesor y familia. Empleamos una metodología cualitativa; como fuente de información realizamos Focus Group a profesores y alumnos, y entrevistas abiertas a profesores, las cuales otorgaron información para la construcción y evaluación del material diseñado. La guía de apoyo centrada en las fracciones fue evaluada positivamente por los profesores y familias. Destacando la propuesta por su diseño, el contexto de las actividades y la replicabilidad a otras asignaturas.
650		2	_97340 _aEducación básica
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653	0		_aMaterial educativo
773			_gVol. 43, no. 3 (2017), p. 291-309 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4		_uhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1247/1340
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