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008			991125c2017 cl ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223925
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVera Sagredo, Angélica _6- averas@udec.cl
100	1		_aPoblete Correa, Susana
100	1		_aDíaz Larenas, Claudio
245	0	0	_aPercepción de los docentes chilenos sobre sus perspectivas, habilidades y prácticas evaluativas en el aula _h[recurso electrónico en línea]
260			_aChile
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa finalidad de este artículo es analizar las perspectivas, habilidades y prácticas evaluativas de profesores de Educación Superior y Educación Básica (N=73) en relación con la experiencia profesional, nivel educacional donde se desempeñan y grado académico. Los estudios comparativos de diferencias de medias se realizaron mediante el análisis de ANOVA, prueba t y las correlaciones a través del coeficiente de Pearson. Los resultados indican que no existen diferencias estadísticamente significativas en las dimensiones evaluadas con respecto al lugar donde trabajan los profesores y la experiencia profesional que poseen. Sin embargo, se advierte una correlación directa de las prácticas evaluativas que utilizan en el aula y las habilidades que declaran tener
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
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773			_gVol. 43, no. 3 (2017), p. 361-372 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
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