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008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
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049			_aART-E
100	1		_aNegri Cortés, María Isabel
100	1		_aLeiva Olivencia, Juan José _937411
245	1	3	_aEl papel de la formación profesional en la inclusión socio-laboral de jóvenes con Diversidad Funcional Intelectual _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo tiene como propósito describir y analizar la realidad actual respecto a la Formación Profesional de los jóvenes con Diversidad Funcional Intelectual. Tomando como referencia el contexto educativo y formativo-escolar de diferentes centros de Educación Secundaria de la provincia de Málaga, y desde la complementariedad de las metodologías cualitativa y cuantitativa, indagamos en la importancia de la utilización de este tipo de programas para mejorar las oportunidades de inclusión socio-laboral de estos jóvenes. Al mismo tiempo, abordamos temáticas como la constitución y organización de los mismos, las salidas laborales que estos ofertan o su utilidad real, así como la calidad y cantidad de la oferta de especialidades existente en la actualidad. De los hallazgos más importantes de nuestra investigación, debemos destacar la importancia de promover la utilidad de estos programas como estrategias de inserción laboral y no como lugares de entretenimiento, y señalar a su vez, la importancia de crear una oferta de especialidades profesionales amplia, que se adapte a las necesidades e intereses de su alumnado y a las demandas del mercado laboral ordinario. RIE
650		4	_93029 _aEducación especial
653	0		_aDiscapacidad intelectual
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773			_gVol. 9, no. 3 (2016), p. 13-28 _tRevista de educación inclusiva _x1989-4643
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