000			01620nab a2200253 a 4500
005			20240910064355.0
008			991125c2017 ve fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000224403
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049			_aART-E
100	1		_aFreytes Alvarado, Marcos R. _6- marcosfalvarado@gmail.com
245	1	0	_aTwitter como herramienta de aprendizaje en la educación superior europea y latinoamericana: avances, retos. ¿Qué está por venir? _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl propósito de este trabajo es establecer las implicaciones en el uso del Twitter como herramienta de aprendizaje en la educación superior europea y latinoamericana. Para lograrlo, se realizó una revisión documental y bibliográfica acerca de los avances y retos encontrados por investigadores en diversos países de las regiones señaladas al emplear esta red social en educación. Luego de todo el proceso de recopilación y análisis de los trabajos y posturas de distintos académicos, se pudo evidenciar una creciente aproximación por parte de profesores y estudiantes universitarios hacia el uso de esta herramienta web 2.0 en distintas actividades del quehacer.
650		4	_aAprendizaje _92861
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653	0		_aTwitter
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653	0		_aAmérica Latina
773			_gVol. 11, no. 1 (2017), p. 67-75 _tEduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación _x1856-7576
856	4		_uhttps://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/66
905			_aArticulo
942			_cART-E
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