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049			_aART-E
100	1		_aCorredor Gómez, Oscar Miguel _6- ocorredor@coruniamericana.edu.co
100	1		_aSaker García, Janeth
245	1	0	_aPerspectiva de la formación científica de docentes en instituciones de educación básica y media – Barranquilla _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aObjetivo: En este trabajo se busca indagar sobre la apropiación de los métodos científicos por parte de los docentes de educación básica y media de las Instituciones de Educación Pública del distrito de Barranquilla. Método: La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo siguiendo el método prospectivo analítico. La muestra del estudio fueron 251 docentes de 51 Instituciones Educativas, sobre los cuales se aplicó una encuesta. Resultados: Se encontró que los docentes no cuentan con competencias científicas sólidas, lo que no favorece la comprensión del entorno del joven, generación de nuevo conocimiento y soluciones a los problemas reales de la sociedad desde las escuelas. Conclusiones: Es necesario que desde las Instituciones de Educación Superior - IES, principalmente aquellas donde se forman docentes, se comiencen a implementar proyectos de investigación que impacten en el ámbito escolar y su contexto, encaminados principalmente al desarrollo de competencias científicas de los futuros maestros y maestras, esto con el fin de que los estudiantes que se están formando reciban una formación integral.
650		2	_aInstituciones educativas _96128
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653	0		_aFormación científica
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773			_gVol. 20, no. 34 (2018), p. 156-172 _tEducación y humanismo _x0124-2121
856	4		_uhttps://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2862
856	4		_uhttps://doi.org/10.17081/eduhum.20.34.2862
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c197099 _d197099