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049			_aART-E
100	1		_aYepes Muñoz, Wilfer _6- waymes4@hotmail.com
245	1	0	_aEntre el pensamiento lógico y la reivindicación de la condición humana. Una mirada desde la obra de Ernesto Sábato _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aObjetivo: Vislumbrar en la obra de Ernesto Sábato su opción por lo humano, asunto que implicará una crítica al modus operandi del conocimiento científico y la consiguiente reivindicación de la obra de arte literaria. Método: La hermenéutica textual nos permitirá adentrarnos en el universo simbólico de la obra de arte, ahondando así en sus dinámicas intratextuales, sus indeterminaciones y en las reflexiones que propicia sobre una condición humana irreductible y compleja. Resultados: Mediante la lectura de la obra de Ernesto Sabato, particularmente, de obras como Uno y el universo, Hombres y engranajes, Heterodoxia, El túnel, Sobre héroes y tumbas y Abaddón, el exterminador, hallamos un punto de reconciliación, que no esgrime manifestaciones del pensamiento lógico como el conocimiento científico, con ese componente intuitivo, abisal, paisajístico y femenino al interior del cual se agitan los personajes de su novelística: un entre, una dualidad insuperable, que reclama lo lógico y lo mágico en tanto opciones efectivas de aproximación a la condición humana. Conclusión: Se pudo concluir que la obra sabatiana traza un camino, un entre: del pensamiento lógico, de la ley, del axioma, de los sistemas de pensamiento y la regularidad de las abstracciones, al pensamiento mágico, del soñador irremediable e inconforme con las leyes de la lógica de hierro y que, empero, no niega su condición doble: piensa y sueña, sufre y desea; y esta misma dualidad la precisamos en todo momento, porque sin ella morimos, o a causa de la cosificación deshumanizante, o a causa de la ilogicidad extrema.
650		2	_913767 _aPensamiento lógico
650		7	_917927 _aAbstracción
653	0		_aPensamiento mágico
653	1		_aSabato, Ernesto, 1911-2011
653	0		_aCondición humana
653	0		_aNovela
773			_gVol. 20, no. 34 (2018), p. 271-293 _tEducación y humanismo _x0124-2121
856	4		_uhttps://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2867
856	4		_uhttps://doi.org/10.17081/eduhum.20.34.2867
905			_aArticulo
942			_cART-E
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