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005			20240530063740.0
008			991125c2017 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000225025
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSalvador Benítez, J. Loreto _6- sloreto79@yahoo.com
100	1		_aGonzález López, Sergio
245	1	3	_aLa complejidad y la transdisciplina como sistemas teóricos en el hacer de la educación superior _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presenta la ciencia moderna tradicional antepuesta a las ideas de la complejidad y transdisciplina como maneras de abordar y generar conocimiento desde la perspec-tiva de los sistemas complejos. Se proponen opciones metodológicas, epistémicas y teóricas en contraoposición al paradigma actual de la ciencia moderna, objetiva y cuantitativa. Esto se lleva al terreno de la educación superior, donde tienen lugar acciones y análisis de estos contenidos. Asimismo se plantean ejemplos en la propia educación terciaria y en la noción actual de la sustentabilidad, de sumo compleja, cuyo punto de interés vuelve a la naturaleza y la vida.
650		2	_99823 _aComplejidad (Filosofía)
650		4	_aEducación superior _932
650		7	_946877 _aSustentabilidad
653	0		_aTransdisciplina
773			_gVol. 19, no. 33 (2017), p. 305-319 _tEducación y humanismo _x0124-2121
856	4		_uhttps://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2646
856	4		_uhttps://doi.org/10.17081/eduhum.19.33.2646
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c197121 _d197121