000			01844nab a2200301 a 4500
005			20240104123249.0
008			991125c2017 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000225071
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVázquez Antonio, José Manuel _6- profesorjosemanuel@gmail.com
100	1		_aHernández Mosqueda, José Silvano
100	1		_aVázquez Antonio, Jennifer
100	1		_aJuárez Hernández, Luis Gibran
100	1		_aGuzmán Calderón, Clara Eugenia
245	1	3	_aEl trabajo colaborativo y la socioformación: un camino hacia el conocimiento complejo _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl propósito de este artículo fue analizar la naturaleza del trabajo colaborativo en el marco del enfoque socioformativo, con el fin de orientar su aplicación y generar nuevas líneas de investigación. Se realizó un estudio documental apoyado en la estrategia de la cartografía conceptual y de sus ocho ejes. Los principales resultados fueron: 1) el trabajo colaborativo en la socioformación se caracteriza por enfatizar en la resolución de problemas del contexto y la metacognición; 2) difiere del aprendizaje en equipo; 3) se basa en el desarrollo del pensamiento complejo; y 4) se orienta hacia la sociedad del conocimiento. Se recomiendan nuevos estudios para validar los instrumentos de diagnóstico y la metodología propuesta.
653	0		_aTrabajo colaborativo
653	0		_aEnfoque socioformativo,
653	0		_aSinergia
653	0		_aPensamiento complejo
773			_gVol. 19, no. 33 (2017), p. 334-356 _tEducación y humanismo _x0124-2121
856	4		_uhttps://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2648
856	4		_uhttps://doi.org/10.17081/eduhum.19.33.2648
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c197167 _d197167