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049			_aART-E
100	1		_aCigarroa de Aquino, Rosa Icela _6- dcigarroa@ecosur.edu.mx
100	1		_aRojas Wiesner, Martha Luz
100	1		_aEvangelista García, Angélica Aremy
100	1		_aSaldívar Moreno, Antonio
245	1	0	_aEducación inclusiva y niñez migrante : _bbarreras a la educación de niñez de origen centroamericano en escuelas de Tapachula, Chiapas (México) _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa educación inclusiva hace referencia a la implementación de un conjunto de estrategias para que los estudiantes aprendan juntos sin distinciones étnicas/de raza, de sexo, de discapacidad, situación económica, social, o por su origen y nacionalidad y en condiciones de no discriminación, de modo que se haga efectivo el derecho universal a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación social. En el presente artículo se analizan situaciones relacionadas con las barreras para la inclusión educativa de niños y niñas de origen centroamericano relacionadas con el acceso a la escuela, las prácticas docentes en el aula y la interacción social que se producen en centros escolares de Educación Primaria pública en la ciudad de Tapachula, Chiapas, México. RIE
650		4	_97100 _aEducación inclusiva
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773			_gVol. 14, no. 1 (2016) p. 85-104 _tRevista de investigación en educación _x2172-3427
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