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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMenéndez Santurio, José Ignacio _6- UO194643@uniovi.es.
100	1		_aFernández Río, Javier
245	1	0	_aViolencia, responsabilidad, amistad y necesidades psicológicas básicas : _befectos de un programa de educación deportiva y responsabilidad personal y social _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo del presente estudio fue evaluar experimentalmente los efectos de una intervención basada en un modelo pedagógico híbrido (Educación Deportiva+Responsabilidad Personal y Social) sobre las actitudes hacia la violencia, la responsabilidad, las metas de amistad y las necesidades psicológicas básicas de los adolescentes, comparándolos con un planteamiento tradicional de enseñanza. Accedieron a participar 143 estudiantes de secundaria, 14-17 años, 78 experimentales y 65 de control. El estudio utilizó un diseño de medidas repetidas pretest-postest con grupo de control. Antes y después del programa (16 sesiones) se administraron cuatro instrumentos de evaluación: Escala del Nivel de Actitud hacia la Violencia, Cuestionario de Metas de Amistad, Cuestionario de Responsabilidad Personal y Social y Escala de las Necesidades Psicológicas Básicas. Los MANCOVAs postest revelaron que el programa de intervención (MED+MRPS) provocó una mejora significativa de las actitudes hacia la violencia, la responsabilidad social, la competencia y la relación de los participantes. Los resultados muestran la bondad de planteamientos pedagógicos novedosos. Revista de psicodidáctica
650		4	_912884 _aEducación física
653	0		_aModelos pedagógicos
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653	0		_aValores
773			_gVol. 21, no. 2 (2016) p. 245-260 _tRevista de psicodidáctica _x2254-4372
856	4		_uhttp://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/15269/13838
902			_aLeonor Sotres/310524
905			_aArticulo
942			_cART-E
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