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008 991125c2017 cl fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000225572
040 _aMX-MxUPN
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_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aImhoff, Débora
_6- dimhoff@psyche.unc.edu.ar
100 1 _aBrussino, Silvina
245 1 0 _aEvaluación psicométrica de las Escalas de Orientación a la Dominancia Social y al Autoritarismo en niños/as
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLa orientación a la dominancia social (ODS) y el autoritarismo (RWA) constituyen variables de central importancia dentro del campo de estudios de la psicología política. La adquisición de estas orientaciones se produce desde la infancia en el marco del proceso de socialización política. Aun así, la indagación de estos aspectos con población infantil ha recibido menor atención que su estudio con personas adultas. En consecuencia, no se conocen en América Latina estudios psicométricos con población infantil orientados a determinar la validez de estructura, confiabilidad y validez convergente de las escalas utilizadas para medir estos constructos con población adulta. Por ello, el presente estudio se propuso la evaluación en población infantil argentina de ciertas pruebas que operacionalizan estos constructos con el fin de precisar dichas propiedades psicométricas. Se realizó un estudio empírico instrumental con una muestra no aleatoria accidental de 292 niños y niñas de 9 a 11 años de la ciudad de Córdoba, Argentina. Los resultados denotan las adecuadas propiedades psicométricas de las medidas evaluadas. Así, para la escala de ODS se ratificó una estructura bidimensional que retiene 10 ítems, con niveles de fiabilidad adecuados para población infantil (α = ,60 y α = ,61). Por su parte, la escala de RWA también mostró una estructura de dos dimensiones con adecuados niveles de fiabilidad (α = 69 y α = ,62), y 11 ítems en total. Se discuten las implicancias teóricas y operacionales en función de los análisis de validez convergente de las escalas. Revista de psicología.
653 0 _aAutoritarismo
653 0 _aDominancia social
653 0 _aEscalas de medición
653 0 _aPsicometría
773 _tRevista de psicología
_x0719-0581
_gVol. 26, no. 2 (2017) p. 1-11
856 4 _uhttps://revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/47946/50977
902 _aLeonor Sotres/110624
905 _aArticulo
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