000			02100nab a2200265 a 4500
005			20240925065825.0
008			991125c2018 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000225728
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCaro, Luis Alfonso _6- lcaro@areandina.edu.co
100	1		_aFlores Rodríguez, Nadia Sofía
245	1	0	_aProgramas educativos con uso de TIC en la región Bogotá Cundinamarca – Colombia- un modelo de evaluación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa mayoría de estados han realizado grandes inversiones para incluir la tecnología en la sociedad, en particular para integrar el uso tic en el ámbito educativo. Pese a estas inversiones, son pocos los esfuerzos que se han realizado para evaluar el efecto de estas medidas a través de indicadores pertinentes. La investigación realizada se orientó hacia el diseño de un modelo de evaluación de programas enfocados al uso de las TIC en la región Bogotá /Cundinamarca Colombia. Este estudio permitió construir conocimiento sobre el impacto de las TIC en Escuelas Innovadoras (EI). El desarrollo e implementación de modelos de evaluación de resultados y de impacto de las TIC en el ámbito educativo, forman parte de las herramientas que buscan responder a las preguntas relacionadas con el efecto de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, estableciendo elementos fundamentales que deben considerarse para la articulación de políticas educativas. Así mismo, el modelo de evaluación se centra en el impacto que tienen los programas con el uso de TIC, en los contextos pedagógico, didáctico y tecnológico.
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aDidáctica
653	0		_aPedagogía
653	0		_aBogotá, Colombia
773			_gVol. 7, no. 1 (2018 ), p. 297-320 _tEdmetic : revista de educación mediática y tic _x2254-0059
856	4		_uhttps://doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.6746
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c197824 _d197824